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首页 - 课程列表 - 课程详情
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婴幼儿心理与行为指导
课程类型：
选修课
发布时间：
2021-06-07 11:30:56
主讲教师：
徐漫玲
课程来源：
铜川职业技术学院
建议学分：
3.00分
课程编码：
xtzx0812
课程介绍
课程目录
教师团队
第一章 学前心理学的研究对象和研究内容
1.1 为什么学习《学前心理学》
（6分钟）
1.2 研究对象和任务
（5分钟）
第二章 学前儿童心理发展的特点和行为表现
2.1 口欲期的发展：孩子为什么要“吃”手“咬”东西？
（7分钟）
2.2 搞懂睡眠模式，让宝宝睡得好
（8分钟）
2.3 肛欲期的发展：孩子“尿裤子”
（9分钟）
2.4 “把尿”的危害
（6分钟）
第三章 学前儿童感知觉的发展
3.1 孩子为什么喜欢玩水玩沙
（8分钟）
3.2 发展儿童的视觉
（5分钟）
第四章 学前儿童注意的培养
4.1如何提高儿童注意力
（7分钟）
第五章 学前儿童记忆的培养
5.1 如何提高儿童记忆力
（7分钟）
第六章 学前儿童思维的培养
6.1 在感知操作中引导幼儿思考
（6分钟）
第七章 学前儿童想象的培养
7.1 保护幼儿的想象
（7分钟）
第八章 学前儿童言语的培养
8.1 教儿童正确发音
（7分钟）
8.2 发展儿童的口语
（11分钟）
8.3 丰富儿童的词汇
（10分钟）
8.4 讲好故事让孩子会说话
（7分钟）
8.5 师幼互动阅读比“堆书”更有效
（8分钟）
8.6 怎样在阅读中发展沟通能力
（11分钟）
8.7 在阅读中发展孩子的认知能力
（9分钟）
8.8 怎样在阅读中提高孩子的情商
（7分钟）
第九章 学前儿童情绪、情感、意志的培养
9.1 帮助幼儿控制不良情绪
（9分钟）
9.2 帮助幼儿学会移情
（8分钟）
9.3 爱告状怎么办
（8分钟）
9.4 孩子爱耍赖怎么办
（8分钟）
9.5 如何搞定发脾气的娃
（9分钟）
9.6 巧对孩子的“磨蹭”
（10分钟）
第十章 学前儿童自我意识的发展
10.1 学前儿童自我意识的萌生
（6分钟）
10.2 教孩子认识性别
（6分钟）
第十一章 学前儿童社会性行为的培养
11.1 如何建立良好的亲子关系
（8分钟）
11.2 亲子有效沟通：观察而非评判
（8分钟）
11.3 如何有效地师幼沟通
（12分钟）
11.4 帮助孩子和同龄人打交道
（9分钟）
11.5 怎样对待幼儿的攻击性行为
（8分钟）
11.6 孩子争抢玩具
（9分钟）
11.7 批评惩罚有技巧
（7分钟）
11.8 如何正确鼓励孩子
（9分钟）
11.9 家庭教育的误区——过度养育
（8分钟）
11.10 儿童成长需要的心理营养
（9分钟）
11.11 科学幼小衔接
（9分钟）
11.12 轻松缓解孩子入园焦虑
（8分钟）
京公网安备 11011502004263